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11.
This study empirically examines the effect of child labor on academic achievement in 10 francophone Western and Central African countries. The data were taken from the Programme d’Analyse des Systèmes Educatifs de la CONFEMEN and comprised characteristics of 25,288 grade six students across 1803 schools. Two-stage least squares analysis highlights that child labor undermines academic achievement regardless of subject, gender, and age. It lowers reading and mathematics scores for both genders and for children under 12 and over 13 years. Child labor therefore hinders human capital accumulation in African countries, and it takes place at the cost of future prosperity.  相似文献   
12.
本文以贵州民族大学校外兼职大学生为主要调查对象展开问卷调查,基于对该群体的基本信息、兼职意向、兼职维权三项内容的数据分析,指出应正确看待大学生校外兼职,给予其积极引导,明确其法律身份,通过多样化方式保障校外兼职大学生应有的劳动权益,从而促进该群体的良性发展。  相似文献   
13.
构建和谐社会是党在新世纪、新阶段,面对新问题、新情况提出的新的治国理念和治国方略,反映了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。就高校而言,充分发挥学校工会的职能和作用,以党政工共建活动为载体,积极参与构建和谐校园,对于推进社会主义和谐社会建设有着积极的意义。  相似文献   
14.
对高校劳资管理工作的整体性分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校劳资管理工作复杂、繁琐,呈现出多样性、多变性和复杂性的特点,这也体现了当前高校劳资管理工作的内在要求。从整体性的观点出发,要求工作中注意区分不同的工作类型,有针对性地开展工作。劳资管理工作的整体性对劳资管理人员提出了综合性要求。  相似文献   
15.
本文立足于对赣州劳务输出现状调查分析基础上,指出中西部劳务开发实践中存在政府职责严重缺位、组织化程度低、从业者素质差等系列问题,并提出中西部劳务开发应强化政府参与力度、开展订单培训、提高从业者素质与技能、树立劳务品牌等。  相似文献   
16.
以人为本,是科学发展观的基本价值取向,也是贯穿这一科学发展观的灵魂和主线。把以人为本作为开展工会工作的根本理念,是高校工会组织面临的新形势与新任务所要求的,同时也是工会组织全面履行自己的各项职能所必需的。高校工会各项工作要坚持和体现以人为本的根本理念,不断强化人的主体地位的意识,给予广大教职工更多的人文关怀;满腔热情地服务于教职工,努力满足他们在各层次与各方面的需求;认真履行工会组织的维护职能,切实维护广大教职工的合法权益;着眼于促进人的全面发展,不断提升广大教职工的素质。  相似文献   
17.
对劳动合同法中相关权利的配置进行经济分析,以权利为媒介,从劳动合同的签订(包括适用期、合同期限)、履行和解除方面,进行成本与收益的分析,探讨权利的优化配置,<劳动合同法>对劳动合同中体现的资源权属的划分和权利的配置进行了调整,有利于保障劳动者的合法权益,促进劳动关系的和谐稳定.  相似文献   
18.
维护农民工的劳动权益,应明确农民工的法律地位和维权程序,加大监管力度,落实农民工应享有的劳动报酬权、职业培训权、加入工企权、休假休息权和社会保险权等各项权益。  相似文献   
19.
中国共产党成立以后就着手开展工人运动 ,首先遇到的障碍是帮会。由于在工厂、码头、矿山、货栈等有劳苦工人的地方 ,几乎都有帮会的活动 ,又由于帮会在思想上禁锢着工人群众的觉悟 ,在组织上限制着工人群众的自由 ,阻碍工人运动的发展。为此 ,我党制定了一系列妥善处理帮会的策略 ,排除了帮会对工人运动的干扰 ,有力地推动了中国革命。  相似文献   
20.
技能型人才短缺已成为社会问题.一般情况下,企业规模与企业提供培训的量呈正相关,同时经验表明内部劳动力市场能够给员工提供更多的培训.正规劳动力市场的大企业数量少,非正规市场的小企业多;适合建立内部劳动力市场企业有限等劳动力市场结构特点,决定了目前我国的企业不可能成为提供培训的惟一主体,政府在技工培训方面应该发挥不可替代的作用.单纯市场驱动型培训模式和供给驱动型的培训模式都不适合我国的国情,现阶段应建立政府主导的多元化技工培训模式.  相似文献   
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